Этот вопрос поднимался не только у нас и в ряде случаев имел под собой совсем другую почву. Благодаря, встроенным в телефоны камерам, ученики снимали всякие неприглядности и выставляли их в интернет, а до того массово рассылали другим ученикам школы и тд. С одной стороны образовательные организации, которые считают, что дары цивилизации негативно сказываются на образовательном процессе, моральном облике учеников и тд, а с другой родители, покупающие своим чадам мобильные средства связи, чтобы либо их контролировать, ну и быть спокойнее. В нашем случае родиетелй не спрашивали, опрос, проводимый образовательным управлением по городу Баку (БАНО?:)), учитывал мнения учеников и учителей. Видимо из-за своей обсолютности мнение учеников в конечном счете не приводится, а вот учителя считают, что у школьков могут быть сотовые телефоны (55%), у преподаватлей должны быть сотовые телефоны (80%). Странный опрос, ну да ладно. Вариантов выбора по решению «проблемы» только два – запретить полностью или оставить, как есть. Образовательное управление столицы, в целом считая, что от мобильных средств связи (они, вероятно, это подразумевали, когда говорили только о мобильных телефонах) больше вреда чем пользы напрвило письмо в Министерство Образования, которому предстоит решить, применять ли (вероятно уже со следующего учебного года) административные меры против этого.
Признаюсь честно, я немного недопонимаю сути проблемы. По всем нормам, пользование на уроках средствами связи или другими устройствами и вещами не касающимися образовательного процесса, должны быть запрещены по умолчанию. И никакие меры для этого не нужны. Преподаватель и ученики должны следовать проостому правилу – выключать телефоны после звонка. Можно, конечно, в образовательный процесс, задействовать технологии, – например, рассылать по средствам SMS домашнее задание, отсутствующим ученикам, или какие-то учебные материалы по электронной почте (к слову в некоторых довольно развитых ВУЗах столицы по электронной почте принимаются курсовые работы и другие “пейперы”), но это в идеале. На практике же сотовый телефон реально может понадобиться только на перемене, например для того, чтобы сообщить родлителям о изменении расписания и тд. В экстренных случаях, конечно, могут быть исключения. Был бы интересный, например, сервис – сообщи по СМС (или по MMS с фактическими доказательствами) анонимно о взятке учителю:) Были бы полезны камеры в сотовых аппаратах, для макросъемки каких-то учебных материалов, которые сейчас ксерокопируют или может быть до сих пор переписывают от руки:) В реальности, у образовательного процесса в средних учебных заведениях есть куда больше более злободневные проблемы. Главная из них на мой взгляд – повышение интереса к обучению у подрастающего поколения. И по большому счету, всякие административные меры против, например, какого-то вида одежды (было в мои 90-ые) или еще какие-то, скорее играют обратную роль. И уж точно не развушат стереотипы о том, что школа не дает знаний, дети не хотят учиться, вокруг взяточники и тд. Ведь это же стереотипы, да?